地域育て chaレンジャー！

先日、ある大学教授がこんなことを言った。
「私の本務は研究や教育であるが、実際の地域課題に取り組むことで幅や深みが出てくる。
その意味からNPO法人の理事を担当し、現場フィールドをもち、それぞれの立場を使い分けている。」

私はとてもいい手段・方法であると思った。

現場が求めるもの（まだ表面化していないものを含む）を敏感にキャッチし、
実際に取り組む姿勢・ノウハウ・経験の全てが教育につながると考えるからである。

公務員とNPOの関係、２つの北極星の意味などについては、これまで書いてきたことがある。
プロジェクトＦと公務員
県庁を辞める日
2つ目の北極星を頭の隅っこに

大学教員とNPO法人（特定非営利活動法人）については、相性がいいと考える。
大学教員にとってフラットな立場で現場をもつこと、
NPOにとって利益誘導とならない学識者を理事にすること
の２面も、双方にとっても大きなメリットになるだろう。

私がキャッチした範囲で、静岡県立大学教員のNPO法人関係者は以下のとおりである。

NPO法人ジェネリック医薬品協議会
NPO法人ふじのくに情報ネットワーク機構
特定非営利活動法人ＮＰＯふくおか
NPO法人男女共同参画フォーラムしずおか
特定非営利活動法人　 青少年就労支援ネットワーク静岡
NPO法人 ジャパン・ウェルネス
特定非営利活動法人支援技術開発機構
特定非営利活動法人　Safety First静岡

それぞれ、誰かについては、自分で調べるか直接私に聞いてください。